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शिक्षण पद्धति

जब प्रतिक्रिया अगले प्रयास को बेहतर बनाती है, तो अभ्यास से प्रगति होती है।

कोर्स चरण-दर-चरण सिखाता है; अभ्यास शुरुआती प्रयास के बाद ढलता है। दोनों में प्रमाण, नए संदर्भ में स्वतंत्र उपयोग और बाद में समीक्षा आवश्यक हैं।

हमारी स्थिति

कोर्स शिक्षण और हल किए गए उदाहरण से शुरू होता है। अभ्यास शुरुआती प्रयास से शुरू होता है। प्रगति दिखाए गए कौशल पर निर्भर करती है, संदेशों की संख्या पर नहीं।

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कोर्स और अभ्यास की अलग शुरुआत

कोर्स परिचय, सिद्धांत और पूरे उदाहरण से शुरू होता है। अभ्यास शुरुआती प्रयास से शुरू होकर विद्यार्थी के काम में दिखी कमी पर केंद्रित होता है।

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समझाना, उदाहरण दिखाना और अभ्यास

स्पष्टीकरण और उदाहरण के बाद कोर्स सहायता वाला अभ्यास, कम से कम तीन अलग मामले और एक नया स्वतंत्र कार्य देता है। अभ्यास शुरुआती प्रयास के आधार पर शिक्षण और कठिनाई बदलता है।

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प्रतिक्रिया और बेहतर दोबारा प्रयास

प्रतिक्रिया वास्तविक काम का सटीक उल्लेख करती है और बताती है कि क्या सुधारना है। बेहतर दोबारा प्रयास महत्वपूर्ण है, लेकिन महारत के लिए स्वतंत्र सफलता और नए संदर्भ में उपयोग भी आवश्यक हैं।

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नए संदर्भ में उपयोग और अंतराल पर दोहराव

नया कार्य दूसरे संदर्भ में कौशल का उपयोग जाँचता है। बाद की समीक्षा संकेत या सहायता से पहले याद करना जाँचती है; सहायता के साथ सफल दोबारा प्रयास अकेले लंबे समय तक याद रहने का प्रमाण नहीं है।

जब आप तैयार हों, शुरू करें

अभ्यास करें। प्रमाणों से सीखें। स्पष्ट लक्ष्य के साथ फिर कोशिश करें।

एक नकली साक्षात्कार शुरू करें